เครือข่ายชาวพุทธลุกฮือ ยื่นหนังสือต่อ UN และ UNESCO ค้านการทำลาย Mes Aynak
วันนี้ที่หน้าสำนักงานองค์การสหประชาชาติ กรุงเทพฯ หรือยูเอ็น น.พ.พรชัย พิญญพงษ์ ประธานองค์การยุวพุทธศาสนิกสัมพันธ์แห่งโลก พร้อมด้วยเครือข่ายชาวพุทธก มายื่นหนังสือและชุมนุมคัดค้านการทำลายพุทธสถาน Mes Aynak อายุประมาณ 2,300 ปี ในประเทศอัฟกานิสถาน
รูปภาพสำหรับ Mes Aynak
ภาพโบราณวัตถุที่สำคัญในโบราณสถานแห่งดินแดนอัฟกานิสถาน Mes Aynak
Mes Aynak พุทธสถานแห่งเส้นทางสายไหม - รวมภาพ Mes Aynak
Mes Aynak ตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกเฉียงใต้ของกรุง Kabul ประเทศอัฟกานิสถาน Mes Aynak เป็นมรดกอันล้ำค่าที่เก็บรักษาสิ่งมีค่าทางพระพุทธศาสนาอย่างประเมินค่ามิได้ แต่สถานที่นี้จะถูกปรับเปลี่ยนเป็นเหมืองทองแดงตั้งแต่ภายในเดือนธันวาคม 2555 นี้ ซึ่งเป็นการย่ำยีหัวใจชาวพุทธเพื่อแลกกับประโยชน์ในเชิงพาณิชย์เพียงเท่านั้น
คณะกรรมาธิการการศาสนาฯ หาข้อยุติประดิษฐานพระพุทธรูปที่ไม่เหมาะสม
คณะกรรมาธิการการศาสนาฯมีมติให้สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ และกรมการศาสนา หาข้อสรุปในการตั้งพระพุทธรูปที่เหมาะสม และการสร้างพระพุทธรูปเพื่อให้มหาเถรสมาคมพิจารณา
การรวบรวมรายชื่อปกป้องโบราณสถาน เมส อาแน็ค ประเทศอัฟกานิสถาน
ยอดผู้สนับสนุนการคุ้มครองโบราณสถานแห่งนี้ เพิ่มขึ้นเร็วมากใน 24 ชั่วโมง การทุ่มเททำงานของพระเดชพระคุณหลวงพ่อและทีมงานในครั้งนี้ ควรเป็นแบบอย่างให้แก่ทุกคนในโลกใบนี้
บุรพกรรมของพระพุทธองค์ # 1
ดูก่อนภิกษุทั้งหลาย เธอทั้งหลายจะฟังกรรมที่เราทำแล้วของเรา เราเห็นภิกษุผู้ถือการอยู่ป่าเป็นวัตรรูปหนึ่ง แล้วได้ถวายผ้าเก่า เราปรารถนาเป็นพระพุทธเจ้าเป็นครั้งแรก
CNN ระบุโบราณสถานต้องรักษาไม่ใช่ต้องทำลาย
เวปไซต์ ซีเอ็นเอ็นได้ออกมาเปิดเผยข้อมูลเมื่อวันที่ 24 กันยายน ที่ผ่านมา เกี่ยวกับข่าว โบราณสถานของชาวพุทธ โดยพาดหัวว่าโบราณสถานต้องรักษาไม่ใช่ต้องทำลาย
อนุกมธ.วัดร้างฯ เตรียมทำโครงการสำรวจและวางแผนการพัฒนาวัดร้าง
คณะอนุกรรมาธิการพิจารณาศึกษาปัญหาวัดร้าง ศาสนสมบัติกลาง และธรณีสงฆ์ ได้จัดประชุมการติดตามความคืบหน้าปัญหาที่ดินวัดร้าง กรณีศึกษาวัดดอนสวรรค์ จังหวัดสกลนคร
หมู่บ้านปฏิบัติธรรมเปิดรับสมัครบุคลากร
รับสมัครเจ้าหน้าที่ จำนวน 2 อัตรา งานคอมพิวเตอร์, ตัดต่อ VDO, Graphic Designer
ธรรมทายาทอุปสมบทหมู่ ภาคฤดูร้อน ระดับอุดมศึกษา รุ่นที่ 40
การเป็นบัณฑิตที่สมบูรณ์นั้น มิใช่มีเพียงปริญญา แต่ควรที่จะศึกษาวิชาในการดำเนินชีวิต ควบคู่กันไปด้วยความรู้ทางโลกล้วนมุ่งเน้นเพื่อการประกอบอาชีพเลี้ยงชีวิต เท่านั้น ซึ่งยังขาด
